Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała wyniki tegorocznego egzaminu ósmoklasisty. Do testów przystąpiło ponad 360 tysięcy uczniów z całej Polski. Egzamin obejmował trzy obowiązkowe przedmioty: język polski, matematykę oraz język obcy nowożytny – najczęściej był to język angielski. W porównaniu do poprzedniego roku wyniki pokazują umiarkowany wzrost kompetencji humanistycznych i językowych, ale także niepokojący spadek umiejętności matematycznych.
Brawa za język polski!
Z języka polskiego uczniowie uzyskali średnio 64% punktów możliwych do zdobycia, co oznacza wzrost o 3 punkty procentowe względem 2024 roku (61%). Najlepiej wypadły zadania związane z czytaniem ze zrozumieniem i analizą tekstów kultury. Nieco gorzej uczniowie poradzili sobie z poprawnością językową i interpunkcją, ale poprawa w porównaniu z poprzednimi latami jest zauważalna.
Matematyka nadal wyzwaniem
Jedynym przedmiotem, który odnotował pogorszenie wyników, była matematyka. Średni wynik wyniósł 50%, czyli o 2 punkty procentowe mniej niż w 2024 roku (52%). Uczniowie najlepiej radzili sobie z zadaniami dotyczącymi działań na liczbach oraz zadań tekstowych opartych na obliczeniach prędkości, czasu i drogi. Największe trudności sprawiły zadania otwarte z geometrii, zwłaszcza te, które wymagały zastosowania wzorów na pola powierzchni oraz uzasadnienia rozwiązania.
Wyniki egzaminu pokazują, że wciąż konieczne jest wsparcie uczniów w rozwijaniu kompetencji matematycznych, zwłaszcza tych wymagających logicznego rozumowania i pracy z otwartą formą zadań.
Języki obce coraz silniejsze
W przypadku języka angielskiego wynik wyniósł 70%, czyli aż o 4 punkty procentowe więcej niż w ubiegłym roku. Uczniowie wykazali się dużą biegłością w rozumieniu tekstów pisanych i słuchanych. Najwięcej problemów sprawiły im wypowiedzi pisemne, zwłaszcza w zakresie poprawnego użycia środków językowych.
Wyniki z pozostałych języków obcych również były zadowalające – najwyżej oceniono prace uczniów zdających język francuski (87%), natomiast najniższe średnie uzyskano z języka włoskiego (60%) i niemieckiego (61%). Poprawa w zakresie języków obcych może świadczyć o rosnącej roli kontaktu z językiem poza szkołą – w mediach, grach czy codziennym życiu.
/pk-p/
Foto: Youtube.com/zrzut z ekranu
—
Sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018-2030 PROO1.
—
Dom Edukacji Medialnej (DEM) to projekt, który został sfinansowany ze środków pochodzących z budżetu państwa (Ministerstwo Edukacji i Nauki) w ramach programu pn. „Rozwój potencjału infrastrukturalnego podmiotów wspierających system oświaty i wychowania”. W Domu Edukacji Medialnej odbywają się m.in. spotkania edukacyjne z udziałem młodych ludzi. W ramach funkcjonującego mini-studia nagraniowego są tworzone filmy o charakterze edukacyjnym oraz odbywają się spotkania i wywiady z gośćmi specjalnymi o tematyce edukacyjnej, patriotycznej, historycznej, medialnej i społecznej.
