Two Column Images
Left Image
Right Image

Powszechny zakaz korzystania ze smartfonów w szkołach już niedługo?

Najnowszy raport UNESCO, czyli wyspecjalizowanego ciała wchodzącego w skład Organizacji Narodów Zjednoczonych, zwraca uwagę na negatywny skutek nadmiernego korzystania z telefonów i komputerów w placówkach edukacyjnych. Autorzy sprawozdania wzywają do wprowadzenia regulacji zakazujące używania  wspomnianych urządzeń, stwierdzając, iż ich nieumiejętne oraz przesadne wykorzystanie wyraźnie wpływa na proces nauczania. UNESCO podkreśla wizję świata zorientowanego na człowieka, w której technologia ma stanowić wyłącznie pomoc, a nie podstawę funkcjonowania ludzkości.

„Rewolucja cyfrowa kryje w sobie niewymierny potencjał, ale podobnie jak ostrzegano przed koniecznością regulacji stopnia jej wykorzystania przez społeczeństwo, tak samo należy zwrócić uwagę na sposób jej wykorzystania w edukacji” – przekazała dyrektor generalna UNESCO, Audrey Azoulay.

„Musimy uczyć dzieci żyć zarówno z technologią, jak i bez niej. Brać to, czego potrzebują z bogactwa informacji, ale ignorować to, co nie jest niezbędne. Aby technologia wspierała, ale nigdy nie zastępowała interakcji międzyludzkich w nauczaniu i edukacji” – ogłosił odpowiedzialny za raport Manos Antoninis.

Raport zatytułowany „Technologia w edukacji” został przygotowany przez Globalny Monitoring Edukacji (GEM) UNESCO. W ramach wspomnianego sprawozdania zwrócono uwagę na szkodliwy wpływ technologii w procesie nauczania, opierając się m.in. na wynikach badań dostarczanych przez Program Międzynarodowej Oceny Uczniów (PISA). Stwierdzono, iż sama bliskość urządzenia mobilnego rozprasza uczniów i ma negatywny wpływ na naukę w 14 krajach. Uczniowie skupiają się na kwestiach niezwiązanych z lekcjami, co wyraźnie ogranicza czas poświęcony na naukę. Dodatkowo dzięki rozproszeniu uczniowie gorzej przyswajają informacje, a także mają problemy z ich przetwarzaniem.

UNESCO wzywa do wprowadzenia zakazu korzystania z technologii w placówkach edukacyjnych, co może wyraźnie polepszyć jakość nauczania. Jak dotąd zaledwie w jednej czwartej państw świata wprowadzono regulacje zakazujące smartfonów w szkołach. Tego typu przepisy funkcjonują już, chociażby we Francji i Szwecji, gdzie nauczyciele przed lekcjami odbierają uczniom komórki. UNESCO proponuje wprowadzenie podobnych regulacji we wszystkich krajach świata.

Niewątpliwie problem nadmiernego wykorzystania postępu technologicznego w edukacji występuje, a jego oddziaływanie spotęgowała pandemia koronawirusa. Lekiem na całe zło mają być wspomniane regulacje ogólnopaństwowe, niemniej wciąż należy pamiętać o korzyściach, jakie możemy czerpać z technologii. Musimy nauczyć się odpowiedzialnego wykorzystania postępu, tak aby czerpać z niego głównie zyski, a ograniczyć straty. Być może już niedługo polskie władze przyglądną się opisywanej kwestii i wprowadzą powszechny zakaz korzystania ze smartfonów. Byłby to niewątpliwie krok w dobrą stronę.

 

/JKI/

Foto: Youtube.com/zrzut z ekranu

Źródła: news.un.org;  pap.pl; unesco.org

 

 

 

Więcej od autora

ZOSTAW ODPOWIEDŹ

Proszę wpisać swój komentarz!
Proszę podać swoje imię tutaj

Zobacz także

Najnowsze

Egzamin ósmoklasisty 2025. Znamy wyniki!

Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała wyniki tegorocznego egzaminu ósmoklasisty. Do testów przystąpiło ponad 360 tysięcy uczniów z całej Polski. Egzamin obejmował trzy obowiązkowe przedmioty: język...

Zakończenie roku szkolnego 2024/2025 – przed nami wakacje

W piątek, 27 czerwca 2025 roku, oficjalnie zakończył się rok szkolny 2024/2025. Blisko 4,6 miliona uczniów z całej Polski odebrało świadectwa i rozpoczęło długo...

Powrót „Szkoły po godzinach”. Przedwakacyjne spotkanie o finansach w Krakowie

W czwartek, 26 czerwca br., w Katolickiej Szkole Podstawowej im. Świętej Rodziny z Nazaretu w Krakowie odbyła się specjalna prelekcja dla uczniów klasy 6b,...

Nieistniejący, ale wpływowi – nowa fala wirtualnych influencerów AI

W świecie mediów społecznościowych, który nieustannie poszukuje świeżości i nowości, pojawiło się zjawisko, które jeszcze kilka lat temu mogłoby wydawać się czystą fikcją –...

Trzecie spotkanie ewaluacyjne w ramach prac nad strategią FEiM za nami

Za nami trzecie i zarazem ostatnie spotkanie konsultacyjne poświęcone ewaluacji działań realizowanych przez Fundację Edukacji i Mediów (FEiM) zarówno w ramach przygotowania strategii rozwoju...

Młodzi, media i misja czyli finał Ogólnopolskiej Młodzieżowej Akademii Medialnej

Nieformalna, ale wyjątkowo istotna wspólnota młodych ludzi z całej Polski spotkała się w Warszawie, by zamknąć pewien rozdział – i jednocześnie rozpocząć coś nowego....

Młodzi o mediach, dezinformacji i kampaniach społecznych. Czwarty zjazd Ogólnopolskiej Młodzieżowej Akademii Medialnej za nami

W dniach 10–11 maja w Krakowie odbył się IV zjazd Ogólnopolskiej Młodzieżowej Akademii Medialnej. Uczestnicy – młodzież z całej Polski zaangażowana w działalność społeczną...

Wiedza, aktywność, wymiana doświadczeń. Jutro rozpoczyna się IV zjazd Ogólnopolskiej Młodzieżowej Akademii Medialnej

W dniach 10–11 maja 2025 roku w Krakowie odbędzie się czwarty z pięciu zaplanowanych zjazdów w ramach projektu Ogólnopolska Młodzieżowa Akademia Medialna, organizowanego przez...