Trzeciego lipca ponad 220 tysięcy absolwentów szkół podstawowych, otrzymało wyniki egzaminu podsumowującego ich wiedzę z ośmiu lat edukacji. E8 rozpoczął się 14, a zakończył 16 maja br. Wyniki są gorsze niż rok temu.
Jak podaje CKE- język polski został napisany średnio na 61 proc., matematyka na 52 proc., natomiast język nowożytny (najczęściej wybierany j. angielski) to 66 procent punktów możliwych do uzyskania.
Centralna Komisja Egzaminacyjna powiadomiła również o najmocniejszych i nieco słabszych stronach ósmoklasistów. W matematyce najlepiej wypadło zadanie ze znajdowaniem punktów w układzie współrzędnych na płaszczyźnie kartezjańskiej. Najmniej punktów uczniowie zdobili przy zadaniu otwartym z geometrii przestrzennej. Jeśli chodzi o język polski, to uczniowie bezproblemowo zrobili zadanie, które sprawdzało umiejętność wyszukiwania informacji w tekście. Gorzej poszło im ćwiczenie z kształcenia językowego. Najwyższy średni wynik w języku angielskim padł w zadaniu z umiejętności funkcji językowych, zaś najniższy przy środkach językowych.
W zeszłym roku ósmoklasiści otrzymali lepsze wyniki, albowiem z języka polskiego otrzymali 66 proc. punktów możliwych do uzyskania, z matematyki 53 proc. a z języka angielskiego 66 proc. punktów. Wynika z tego, że język polski i matematyka w tym roku wypadła gorzej, a angielski utrzymał się na tym samym poziomie.
Przystąpienie do E8 jest warunkiem skończenia szkoły podstawowej, natomiast jego wynik wpływa na przyjęcie absolwenta do wybranej szkoły ponadpodstawowej. Połowa wszystkich punktów do zdobycia to punkty za egzamin. Resztę uczeń zdobywa za oceny na świadectwie szkolnym i inne aktywności.
Wojciech Piech
foto: Youtube.com/zrzut z ekranu
Sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018-2030 PROO1.
—
Dom Edukacji Medialnej (DEM) to projekt, który został sfinansowany ze środków pochodzących z budżetu państwa (Ministerstwo Edukacji i Nauki) w ramach programu pn. „Rozwój potencjału infrastrukturalnego podmiotów wspierających system oświaty i wychowania”. W Domu Edukacji Medialnej odbywają się m.in. spotkania edukacyjne z udziałem młodych ludzi. W ramach funkcjonującego mini-studia nagraniowego są tworzone filmy o charakterze edukacyjnym oraz odbywają się spotkania i wywiady z gośćmi specjalnymi o tematyce edukacyjnej, patriotycznej, historycznej, medialnej i społecznej.
