Two Column Images
Left Image
Right Image

Polak potrafi czyli nasz wkład w rozwój sztucznej inteligencji

Polski zespół badawczy składający się z naukowców powiązanych z Uniwersytetem Warszawskim oraz Uniwersytetem Jagiellońskim, a także z ośrodkiem IDEAS NCBR i Instytutem Matematycznym PAN skonstruowali algorytm, upraszczający samodzielne rozwiązywanie skomplikowanych problemów przez sztuczną inteligencję.

Wspomniany algorytm o nazwie Adaptive Subgoal Search (AdaSubS) umożliwia rozdzielanie skomplikowanych zadań na poszczególne fragmenty, w ramach których powstałe pod-problemy mogą zostać stopniowo rozwiązane, zgodnie z metodą „krok po kroku”. Struktura walki z trudnościami powstała dzięki AdaSubS pozwoli na mniej energochłonne działanie w procesie całościowego zlikwidowania komplikacji. Nowa metoda rozwiązywania problemów przez AI przypomina tą, stosowaną przez ludzi w życiu codziennym. Planując dzień, dzielimy czas na załatwianie poszczególnych spraw i tak stopniowo, krok po kroku radzimy sobie z wyzwaniami.

Grono naukowców pracujących nad opisywanym algorytmem, trenował nowy schemat rozwiązywania problemów m.in. na kostce Rubika oraz nierównościach matematycznych. Rozkład wyzwania na poszczególne fragmenty sprawił, iż AI szybciej rozwiązywała dane zadania.

„Celowo uczyliśmy nasz algorytm nie na strategiach mistrzów kostki Rubika, a na zwykłym losowym obracaniu kostki. Sukces polega m.in. na tym, że to w zupełności wystarczyło. Pokazaliśmy, że nawet tak „tanie” dane uzyskane prostym sposobem są wystarczające, by algorytm był w stanie stworzyć sobie dobre pod-zadania do osiągnięcia celu” – tłumaczy Michał Zawalski, doktorant z Uniwersytetu Warszawskiego.

Algorytm stworzony przez polski zespół zostanie przedstawiony światowym specjalistą w dziedzinie robotyki podczas International Conference on Learning Representations w Kigali w maju br. To prestiżowe wydarzenie będzie idealną okazją do ekspozycji potencjału AdaSubS. Szczegóły dotyczące funkcjonowania algorytmu możecie znaleźć na dedykowanej stronie (https://sites.google.com/view/adaptivesubgoalsearch?pli=1) .

W skład autorów publikacji wchodzą: prof. Piotr Miłoś, lider zespołu badawczego w IDEAS NCBR, związany także z Instytutem Matematycznym PAN, dr Łukasz Kuciński z Instytutu Matematycznego PAN, doktoranci z UW: Michał Zawalski, Michał Tyrolski, Konrad Czechowski, Piotr Piękos (King Abdullah University of Science and Technology), dr Tomasz Odrzygóźdź (IDEAS NCBR), dr Yuhuai Wu z Google Research oraz Damian Stachura – doktorant na UJ.

 

/JKI/

Źródła: uj.edu.pl.

Foto: zrzut z ekranu/Youtube.com

Więcej od autora

Zobacz także

Najnowsze

Pokolenie bez formy? Znamy wyniki projektu „WF z AWF”

Projekt „WF z AWF”, realizowany przez Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, to jedno z największych badań dotyczących sprawności fizycznej dzieci w Polsce....

Znamy wyniki Konkursu „Młodzi dla Chorób Rzadkich”

Fundacja AGO Alliance Poland ogłosiła wyniki warszawskiego Konkursu „Młodzi dla Chorób Rzadkich", którego celem było kreatywne szerzenie wiedzy na temat chorób rzadkich wśród młodzieży...

Depresja u młodych. Jak ją rozpoznać, zdiagnozować i gdzie szukać pomocy?

Depresja to nie jest chwilowy smutek ani gorszy dzień, który mija po przespanej nocy. To poważne zaburzenie, które coraz częściej dotyka młodych ludzi i...

Patriotyzm i prawda czyli czego nas uczy Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych

Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych to szczególna okazja, aby młodsze pokolenia mogły poznać historię Polski po II wojnie światowej, kiedy wielu patriotów stawiło czoła...

Nie w książkach, tylko w sieci – jak edukują się młodzi

Jeszcze kilka lat temu nauka kojarzyła się głównie z podręcznikiem, zeszytem i sprawdzianem. Dziś? Dla wielu z nas to już zupełnie inna bajka. Uczymy...

Hejt stop! Każdy z nas może być Polą Bełtowską

Wielu z nas żyje zmaganiami toczących się właśnie Igrzysk Olimpijskich. Niestety poza radością z medalu Kacpra Tomasiaka, zmagania na olimpijskich arenach mają tez cienie....

Jak rozmawiać z dziećmi o problemach – nie tylko tych szkolnych

Rozmowa z dzieckiem o problemach bardzo często kojarzy się dorosłym z interwencją – z sytuacją, w której coś już się wydarzyło: pojawiły się gorsze...

Po co nam dziś wzorce i moralne drogowskazy?

Młodość to czas wyborów. Czas szukania odpowiedzi na pytania, kim jestem, co jest dla mnie ważne i jak chcę żyć. W świecie, w którym...